拐角型网页设计图片 第1篇
所以综合旅行社的网页设计应该首先考虑到将产品呈现完全，包括线路、酒店、攻略、租车等，还有导航模块，尽量照顾到游客的实际需求，满足不同的游客的需求。还有就是主题类旅游网页设计的技巧。
这套模板比较适合旅游摄影，网站顶部简单不失大气，将网站的风格表现的淋漓尽致，网站主要是以图片为主，以视觉吸引游客，使用这套模板首先你得有一个很棒的设计师。
网页上方采用相册式滑动设计风格，增加网站时尚感，增强网页展示效果。首页分类完善，产品、文章模板吸引力强，非常适合综合门户类旅游网站使用。
国字型布局，一些大型网站更倾向于这种布局类型，即最上面是网站的标题和横幅广告条，接下来是网站的主要内容，中间是主要部分，左右分出两小条内容，这种结构是我们在网上见过的差不多最多的一种结构类型。
POP型式 POP形式是指页面布局像一张宣传海报，以一张精美图片作为页面设计中心。一般常用于时尚类网站，优点是漂亮吸引人，缺点则是速度慢。
国字型 也可成为同字型，一般的大型网站都喜欢使用这种类型的网页布局，也是网上最常见的网页布局结构类型。
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拐角型网页设计图片 第2篇
关键词:高职院校;网页设计与制作;教学改革;项目驱动
Some Improvements about Homepage Design and Manufacture Course in Vocational Colleges
ZHOU Juan
(Hunan Vocational Institute of Safetyand Technology, Changsha 410151, China)
Abstract: Homepage Design and Manufacture is a highly practical course. According to the actual situation of vocational college students and the practical teaching experience I have, this article describes the teaching improvements from the aspects of the teaching objectives, teaching objects, teaching content and teaching methods and discusses how to cultivate the practical ability of students.
key words: vocational college; homepage design and manufacture; transformation in education; project-driven
《网页设计与制作》课程是近几年高职院校普遍开设的一门课程,它的实践性非常强,包含内容非常丰富,随时展不断变化,且极具创造性,受到学生的欢迎。怎样在有限的课堂教学中让学生掌握网页设计与制作的技巧,培养他们的实际动手能力,是教师们一直关注的。笔者在实际教学中一直在积极探索,就此结合自己教学经验谈谈几点体会。
1 确定教学目标
确定《网页设计与制作》课程在整个专业课程体系中的位置
该门课程在高职院校中属于职业素质拓展课程,以计算机应用专业为例,本课程在该专业课程体系中位于一个非常重要的位置,如图1。
《计算机应用基础》、《C语言程序设计》作为它的先导课程,为它提供了必要的知识准备,比如熟悉设计平台,了解文字基本操作等等,同时《网页设计与制作》又为它的后续课程《动态网页设计》、《javascript脚本语言》打下坚实基础。本课程的学习有助于学生学习本专业相关其它知识,提高学生的动手能力,提高学生将来从事实际工作的综合素质。
课程教育任务
通过调研,分析该课程今后面向的职业岗位群。学生将来主要面向企业、公司、事业单位和政府机关从事管理互联网信息,网页制作、网站设计、建设和维护工作。根据从事这些岗位要具备的知识、能力和素质及专业人才培养目标,定制了本课程的教育任务。通过本课程的学习,逐渐提高学生的审美能力,培养学生的动手能力、创新能力、一定的沟通技巧和团队合作技巧。通过学习本课程,学生具备:1)网站规划、创建及测试的能力;2)美化网页能力;3)考取相关行业证书的能力。
2 区分教学对象
网页设计与制作这门课程在我院电子商务、计算机相关专业都有开设。本课程包含的知识面非常广:网页基础知识、CSS样式表、Dreamweaver、flash 、Fireworks及HTML语言、 Javascript语言等。该课程对学生的动手能力要求也较高,要求学生学完本课程后能以团队协作的方式进行小型网站的开发。考虑到教学对象来自不同的专业,在课程设计时应根据不同专业的人才培养目标、各专业的特点、学生知识结构的差异,在教学内容的选取上要有区别,真正做到因材施教。比如计算机专业学生逻辑思维能力较强,有一定的编程基础,教学侧重网站开发,通过课程学习学生能熟练运用CSS样式表及HTML语言,且能利用Javascript编写一些网页特效。而文科类学生对颜色、布局及构图较敏感,有一定图像处理基础,对他们则侧重网页设计方面,通过本课程的学习学生能够设计较美观的页面,能利用动画软件创造生动、活泼的页面。
3 选取教学内容
教学内容应能适应行业技术的发展,选取以专项职业能力为导向,突出“学以致用”。在教学时应 “理论够用,重在实践”,不可过多的强调理论或使用过时的版本,否则学生容易产生厌学的情绪。
将网页设计和制作中必须的知识和技能分为两类:必修和选修,教学内容按模块设计,将知识和技能分为四大模块:网页设计基础模块、网页设计技术模块、网页美工模块、产品开发模块,每个模块都有相应的知识目标和能力目标,可以根据不同专业的学时及学生水平灵活选取教学内容。
4 改进教学方法
项目驱动教学
传统的案例教学法通过一些零散的案例让学生了解和掌握网页设计技术,这样的方式学生学习的比较被动,他们通常过于专注某个案例制作步骤或网页制作工具的操作,而忽视完整的网站开发与制作。而如果采用项目驱动的专题教学模式则能较好解决这些问题。
“项目驱动”是在研究教学大纲、课程内容、教学对象的基础上,选择难度适中,知识覆盖较广的项目。项目应作为一条主线贯穿整个课程,相关的学习活动都围绕这根主线进行。项目驱动教学突出特点是目标明确、操作性强、生动直观,易于能力的培养。
针对本课程,先设计一个总项目 ,再根据循序渐进的原则,分小项目进行教学 。把总项目分成若干小项目,再把小项目分成不同的子项目,子项目再分解成步骤。 通常以子项目为教学单位,划分层次如下:总项目小项目子项目步骤。例如,设计一个“畅想未来”的网站,这个总项目可以分解成多个小项目,单个页面可作为一个小项目,而该小项目又可分为版面布局、导航条制作、图片处理、动画效果等几个子项目。对于子项目教学过程,可按图2进行:
在具体教学实践中,可以让学生组成项目小组,根据具体项目的开发流程细化的制定出项目进度表,学生以小组为单位,分工合作完成。
以子项目为教学单位,教师可结合教学大纲,收集与设计符合开发进度的教学专题。专题应尽可能将课程大部分知识点覆盖,由若干个教学案例组成,先易后难;专题与专题之间要有联系,前后连贯,为完成一个完整的网站项目服务。例如,在项目进度到网页的排版与布局时,笔者收集了大量的排版与布局的案例,以专题的形式讲授如何利用表格、层、框架来制作流行的排版和布局模式,学生对于网页的排版和布局有了更全面、深刻的认识,改变以往教师单纯用知识点讲解,学生学得比较零散的缺点,有较好教学效果。
分层次教学
网页设计与制作是一门实践性很强的课程,学生的水平参差不齐。有些学生接受能力很强,能快速掌握并理解教师所授知识,并能在理解基础上有所突破,而有的学生接受较慢,要通过不断重复才能掌握,因此,要根据学生掌握水平及学生学习的兴趣、智力水平、恒心等这因素些来区分学生层次,给不同层次的学生提出不同的目标和要求,保持各个层次的学生学习网页设计与制作的积极性。
分层次教学时,需要注意几点:第一 不同层次的学生应该有不同的教学目标,不能按同一目标要求;第二 教学目标要充分发挥学生的主体地位。对基础比较差的学生,目标重点在于克服他们由于畏惧困难而引起的厌学情绪,利用有限时间让他们掌握最基本的操作;对一般学生,目标重点在于调动他们的学习积极性,使他们有新的发现和提高;对掌握较好学生,目标重点是使他们零散的知识更加系统性,在原有的基础上更好掌握这门课程;第三 对不同层次学生教学目标不是机械不可变动的。
分层次教学具体如何实施呢?
网页设计与制作每周在机房上机实践,分层次教学体现在对不同层次的学生安排不同的试验任务,让每个学生都有明确的任务,在给定时间内完成某些子项目。在具体教学过程中,可将这些子项目按由易到难分成不同的级别,不同层次的学生选择不同难度级别的子项目,鼓励学生在完成所选任务后尝试去完成更高层次级别的任务。如何鼓励学生能在完成自己能力范围内的子项目后向更高层次任务挑战呢?教师可在上机指导过程中,做到前后联系,对于学生每次的进步,给予及时的鼓励;教师可将每次上机试验学生做出来的作品拷贝,建立文件夹分门别类存放,对于不同层次的学生的作品给予评定,并对优秀学生和进步学生给予一定的奖励。
在课堂教学中,分层次教学体现在对学生的提问与交流上。由于课堂是在多媒体教室中进行,教师可从学生试验作品中选择不同难度层次的有代表性的作品,将这些作品展示在大屏幕上。由于作品均出自同学之手,大家会有很强的好奇心和兴趣,教师可根据这些作品激发学生的求知欲,由易到难,由浅入深,让学生在紧凑又轻松愉快的氛围中掌握网页制作知识,让大家体会到知识变能力的无穷乐趣,树立大家学习的信心。
专题讨论
虽然教师在设计项目进行专题教学时力求涵盖大多数知识点,但由于网页设计与制作技术发展迅速及教师个人知识结构和艺术修养的局限,总有些遗漏和不足的地方。因此,教师应最大程度的利用网络资源,弥补课堂教学的不足。比如给学生提供一些视频,介绍一些优秀的网站,开阔学生视野,增加他们的感性认识。可以组织学生按专题讨论分析这些优秀网站的创意、特点及使用的技术,在讨论中提高他们分析问题和解决问题的能力。
5 改革考核方式
网页设计与制作传统的考核方式是笔试+机试或上交作品的方式,这两种考核方式各有利弊。笔试+机试的考核方式可以了解学生对网页设计与制作理论知识掌握程度和对工具使用的熟练程度,但不能反应学生的综合应用能力;上交作品的考核方式能反映学生的动手能力,但反映不了理论水平且过程无法监控。笔者采用平时成绩(20%)+作品(20%)+分阶段考核(60%)方式,尽量使考试做到公平、可控,能全面真实的反映学生的水平。平时成绩主要是学生的到课情况、试验报告填写情况、实训设备保存完好情况等组成;分阶段考核方式主要是根据不同阶段学生子项目完成情况及最后期末机试组成,学生每次上机实践的作品均可用“极域电子教室”软件提交保存,这样每次学生子项目的完成情况教师均可查看,且能根据完成情况给定相应的成绩,这样各个阶段均可考核,弥补了只有最后一次上机考试不能全面反映学生真实水平的不足;学生最后上交的作品除了有作品外,还要有相应的日志,在什么阶段完成什么工作,用到哪些技术,如何实现某些效果等,而最后成绩的评定,主要通过专业教师与行业专家共同完成。
6 结束语
在网页设计与制作的教学过程中,依据教学目标,针对不同的教学对象,选择相应的教学内容,采用适当的教学模式和考核方法,注重课堂的互动,激发学生的求知欲、调动学生学习的主动性,从而提高学生分析问题解决问题能力及动手能力,能取得较好的教学效果。
参考文献
[1] 安颖莲.网页设计与制作课程教学设计与实践[J].中国教育信息化,2007(9).
拐角型网页设计图片 第3篇
摘 要 本文主要讲了网页设计的布局和网页的用色技巧,从网页布局和色彩在网页设计中的重要性开始,介绍了网页设计布局和色彩的基础理论。从而进一步详细的介绍了布局和色彩搭配在网页中不可或缺的作用。好的网页体现在网页的主题鲜明、布局形式与内容相统一、整体色彩和谐融洽。
关键词 网站设计 布局 用色技巧
网页是网站构成的基本要素。网页的布局和色彩搭配能够更好的提升网页的视觉效果、更能吸引浏览者的眼球。 理论上研究网页设计的布局和用色技巧在网页中的应用以及布局和用色技巧在网页设计中的发展方向。
网页设计是艺术与技术的高度统一,网页艺术设计包含视听元素与版式设计两项内容;以主题鲜明、布局形式与内容相统一、强调整体色调为设计原则。因此在明确了网页艺术设计与网站主题的关系的基础上,提出了“美”和“功能”都是为了更好地表达网站主题这一观点。从而更好的认识和理解布局和用色技巧在网页布局中的发展和创新。
国内网页设计环境目前还停留在初级的认知阶段,如同96年以前的网页几乎是纯文字的页面,没有什么所谓“设计”的概念可言。随着时代的发展人们对美的追求是不断深入,网页设计开始从从审美方面入手,结合使用方便的要求,设计出美观、合理的页面,运用一些平面设计中美的基本形式就能使网页更加富有美感,例如将平面设计中的色彩形式原理融入到网页设计中,注重了布局规划从而使繁多的页面更加有条理。
设计以人为本,任何设计都具有一定的内容和形式。内容贯穿整个网页设计中,是设计存在的基础。形式而是内容的延伸,或者说事内容的外部表现方式。
内容决定形式,形式反作用于内容。一个优秀的网页设计必定是形式对内容的完美表现。正如黑格尔所说:“工艺的美就不在于要求实用品的外部造型、色彩、纹样去摹拟事物,再现现实,而在于使其外部形式传达和表现出一定的情绪、气氛、格调、风尚、趣味,使物质经由象征变成相似于精神生活的有关环境。”
一、网页设计的布局
页面布局就是在网页设计时把网页的各种构成要素(文字、图片、菜单等等)在页面内完美的搭配起来。一个精美的网页,不仅体现在页面内容的精彩,还要有效地利用页面的有效显示空间,创造出合理的布局模式。
(一)“国”字型
“国”字型,也可以称为“同”字型,适用于一些大型网站,即最上面是网站的标题以及横幅广告条,接下来是网站的主要内容,左右分列一些两小条内容,中间是主要部分,与左右一起罗列到底,最下面是网站的一些基本信息、联系方式、版权声明等。
(二)拐角型
这种结构与上一种“国”字型结构,其实只是形式上的区别,有相似性。顶端是标题及广告横幅,接下来的左侧是一窄列链接等,右列是很宽的正文,底端也是一些网站的辅助信息。在这种类型中,一种很常见的类型是,顶端是标题及广告,左侧是导航链接。
(三)左右框架型
这是一种左右分为两页的框架结构。一般左面是导航链接,有时顶端会有一个小的标题或标致,右面是正文。目前,大部分的大型论坛都是这种结构,一些企业网站也喜欢采用这种左右框架型结构。这种类型结构非常清晰,一目了然。
除了以上的布局类型外,还有上下框架型,标题正文型,综合框架型,封面型等。
二、网页用色技巧
(一)确定网页的主题色
所谓网页的主题色,就是体现行业特点,企业形象的色彩。色彩搭配的协调可以突出主题形象的视觉效果,色彩的搭配不仅体现美学的诉求,而且是一种可以强化的识别信息,会影响到浏览者对网站的印象乃至企业形象的认识。所以,主题色一经确定,要保持一定的稳定性,用这种色彩来帮助浏览者对网站的识别。
网页中颜色的过多使用,会使人感觉到凌乱、轻浮,感到杂乱无章,缺乏对网页的兴趣。因此网页设计必须有自己独特的色彩,必须有一种或两种主体色。
不至于让浏览者迷失方向,也不至于单调、凌乱。当主题色确定好以后,考虑到其他配色时,一定要考虑到其他配色与主体色的关系,要体现企业什么形象以及什么样的效果。
(二)用色技巧
1.针对不同的企业所要表达信息的不同,可以选择突出这些信息的颜色。
2.考虑浏览者。不同地区、不同年龄层次对色彩的认知的不同,可能会产生不同的反应。对网页所传达信息针对的人群的不同选择不同的用色。
3.不要使用过多的颜色。除了黑色和白色以外,约选择四到五个颜色就足够了。太多的颜色会使页面显得杂乱,不容易突出网页所要表达信息的重点。
4.选择颜色要注意时效性。当一种色彩成为流行色的时候,不免使浏览者产生麻木的审美效果。因此在网页中事实的实施一些怀旧色彩,会达到意想不到的效果。
以后,网页将代表个人、企业的形象。尤其是个人,或者企业的主页,它既要传达出某种信息,又要充分的体现出它们的特色。网页设计的好坏,直接关系到某个人、某个企业的形象,在人们的印象中所处的地位。所以布局和色彩的恰到好处的搭配将会使个人和企业的形象在别人心中留下深刻的印象,从而更好的体现出个人及其企业的知名度。
参考文献:
[1]张大鹏,张威,陈海波.网页设计.成都:电子科技大学出版社.
[2]刘佳,王倩.网页设计中的色彩表现.美术大观.2007.
拐角型网页设计图片 第4篇
【关键词】Flash 动态网站 设计 要求
互联网（Internet）的出现，实现了人类地球村的梦想，但宛如一个新生的婴儿，一出现就有其与生俱来的缺点：传统的静态（HTML）网页，供用户查阅的信息只能是文字和静止图像。阻碍了用户体验和感受到网络上多媒体的互动效果。
Flash动态网站是针对多媒体网页设计脱颖而出的一个新型解决方案。它使用矢量绘制图像，它的最终文件可以以“流式”的输出在网页中播放。Flash动态网站动画文件小，互动功能强。它给网页设计带来的无限生机。
一、现代网页设计的目的和要求
随着互联网知识的普及，让更多人对网站设计有了一定了解。但很多人仍旧不十分明确的了解网站能做什么，建设网站的目的是什么，要做怎样的网站，能从网站中得到什么。隐患最深的是，大多数企业网站的策划和运作都存在问题，在客户的概念里，这样的东西就是网站了。如果这样的网站无法给客户带来直接或间接“好处”，那么网页设计就成了没有任何意义的工作。现代网页设计的目的和要求到底是什么呢？一句话：互联网要给企业带来利润。
二、Flash动态网页发展的现状及优势
1.现状及趋势
Flash动态网页设计从业人员相当少，行业缺口很大。
在国外，众多大公司如：IBM、 Shell、 Hp、 Sony等争相用以加强自己公司主页的形象和更强大的互动功能。而国内的动态网站发展相对较慢。
由于网络带宽的不断提高，Flash动态网页以其具备的声音、动态图像等多媒体优势，会在不远的将来完全替代静态（HTML）网页。
2.优势
（1）更加专业、漂亮的设计：Flash动态网页有专业的设计工具，也可导入用其他点阵和矢量绘图软件绘制的专业级图形，并生成SWF格式，通过网页浏览器浏览和播放。
（2）灵活性：有完美的、全面的网络无缝接口设计工具，利用它可以创造全屏的动画，导航按钮、地图、动画按钮、图形及广告条。另外，可以自动生成数据引擎以及基于服务器的图形和动画，可以创建图形模版，该模版将在以后由服务器自动更新数据内容，这样就将专业的动画设计和服务器的灵活性有机地结合起来。
（3）快速性：边下载边播放，Flash动态网页以“流”的方式打破了带宽的局限，即使是在网络状况很差的时候也无需长时间等待。
（4）压缩技术：使用矢量技术使得产生的网页文件非常小，即使当网页在全屏幕播放时也是如此。同时Flash动态网页提供的Shockwave Flash插件也非常小，小于170KB。
（5）交互性：任何的图形和动画都能变成按钮，最大化的满足网页设计者的新想法、新创意。Flash动态网页是在网络上创建交互性多媒体的最先进的技术。
（6）通用性：支持多种播放标准和平台，包括ActiveX、Glf、animated Gif、RealPlayer、网络在线电视以及更多的平台。
三、Flash动态网站的设计要求
1．网页形式与设计
（1）导航菜单设计
导航菜单设计是Flash动态网页浏览的基础。简洁、有效的导航菜单，可以使浏览者迅速而高效的找到所需要的信息。导航的形式有侧边式、上端式、悬浮式、隐藏式等。导航的艺术性与可用性是具有艺术美感的导航会使浏览者的浏览过程变得丰富而富有趣味。导航菜单的设计还要注意简洁，易用。设计导航菜单的时候，可以假如一些小声音、小动画来丰富浏览体验。
（2）网页版式设计及风格
Flash动态网页往往包含的信息量很大，元素也很多。但由于Flash动态网页的超链接特征，使它的空间可以无限扩展。设计者通常把产品或服务的不同卖点分别集中在不同的路径之中，在细化的动态分页中可以根据次主题的不同，对各个构成元素的空间进行多样化安排。
Flash动态网页上的三维空间是一个假想空间，它是由无数个具体的二维平面空间组成的虚拟世界。这些二维的平面空间就是网页。二维平面的空间是借助各个构成元素的比例关系、位置关系以及动静变化等空间因素表现出来的。各个元素的形象的弯曲变化、大小变化、色彩变化、位置的前后叠压、纹理的渐变、元素之间清晰与模糊的对照以及透视法的应用、疏密的变化、矛盾空间等所产生的视觉效果都不相同，都能丰富平面的视觉深度，使之产生富有弹性层次的空间效果。空间设计在作用于浏览者的视觉感受的同时，也产生不同的心理感受，增加画面的注目率。一般政府类和商业类的网站的空间安排往往注重条理化，分层分级的简洁明快；媒体类以及个人类网站则追求时尚的或出人意料的、或神秘的、或非常态的个性化空间效果。
（3）色彩设计
Flash动态网页色彩搭配既是一项技术性工作，同时它也是一项艺术性很强的工作，因此，设计者在设计网页时除了考虑网站本身的特点外，还要遵循一定的艺术规律，从而设计出色彩鲜明、性格独特的网站。网页设计虽然属于平面设计的范畴，但它又与其它平面设计不同，它在遵从艺术规律的同时，还考虑人的生理特点，色彩搭配一定要合理，给人一种和谐、愉快的感觉，避免采用纯度很高的单一色彩，这样容易造成视觉疲劳。
一个页面的色彩设计尽量不要超过4种色彩，用太多的色彩让人没有方向，没有侧重。当主题色确定好以后，考虑其它配色时，一定要考虑其它配色与主题色的关系，要体现什么样的效果。另外哪种因素占主要地位，是明度，纯度还是色相。
2．Flash Action——动态网站的魔力
Flash Action已经成为了重要的设计辅助手段，很多意想不到的动态效果、实时计算都是由Action来完成，灵活运用Flash Action会使你的动态网站设计达到“质”的飞跃。
3．优化动态网站
在Flash动态网站的设计过程中，合理运用嵌套技巧，会使设计效果事半功倍。在当前的网络状况下，使动态网站的文件尽可能的缩小，对于减轻浏览者等待的“厌烦心理”是十分有效的，从而培养更多的网站浏览用户群。
动态网页设计作为一个新兴的网页设计手段，在信息极度丰富、网络带宽不断提高的当代，已经成为网页设计的未来。我们也不断看到，动态网页设计由于具备了多方面的接口优势，越来越成为数码设计中涉及领域最广、应用项目最多、就业前景广阔的设计艺术。
虽然现在的动态网页设计的现状有吞没设计者个性的趋势，但是同样这个时代也是一个追求形式上的创新和开拓的时代。一个勇敢的同传统势力、同形式主义相抗衡的时代。每一个有理想有抱负的设计者都有理由在这样的状况下运用自己的能力，开辟出一片新的网页设计道路。如何使中国的动态网页设计水平提高是摆在很多网页设计者面前的问题。
参考文献